Er is niet alleen sprake van een leerachterstand, maar ook van een leefachterstand.

Terwijl het onderwijs zich steeds meer zorgen maakt om de leerachterstand, en de experts het niet eens geraken met Ben Weyts over het al dan niet snoeien in de leerstof, heerst er bij onze leerlingen een andere bezorgdheid: het is vijf voor twaalf voor hun mentaal welzijn.

Het werd me aan het begin van mijn eerste jaar als leerkracht al duidelijk gemaakt, het zou geen makkelijk jaar worden met de leerachterstand die de leerlingen in september al hadden. Onze grootste zorgen als leerkracht momenteel zijn niet alleen de leerstof van dit jaar overbrengen, maar ook de tekorten van vorig jaar weg te werken. Een opgave die bijna ondoenbaar is nu de crisis nog steeds volop bezig is. Het is dan ook verstaanbaar dat experts opperen om leerstof te schrappen, zeker als we die andere grote zorg van ons als leerkrachten erbij nemen: het welzijn van onze leerlingen.

Ik hoor het veel te veel van mijn eigen leerlingen: de druk en hoeveelheid opdrachten ligt te hoog en ze missen het voltijds onderwijs. Ook zijn er leerlingen die onmogelijk het online onderwijs op een volwaardige manier kunnen volgen omdat hun thuissituatie het niet toelaat, waardoor zij een hoger risico lopen om een achterstand op te lopen. Conclusie: er moet iets veranderen!

© Didier Verbaere

Het is geen geheim dat wanneer het welzijn van onze leerlingen achteruitgaat, de resultaten deze tendens snel zullen volgen. Iemand die niet goed in zijn vel zit, kan zich nu eenmaal niet voor de volle honderd procent inzetten. Ik was dan ook blij dat we vanuit de overheid de mogelijkheid krijgen om onze kwetsbare leerlingen extra te ondersteunen door hen naar school te laten komen en hen bij te staan met vrijwillige leerkrachten - waaronder mezelf - die de leerlingen begeleiden bij hun planning. Het is een belangrijke eerste stap in het succesvol afsluiten van dit schooljaar, al is er nog veel werk aan de winkel. Flexibiliteit, doorzettingsvermogen en solidariteit blijven de sleutelwoorden tijdens deze pandemie.

---

ADN, HLA. (2021, 02 02). leerachterstand-niet-meer-in-te-halen-experts-opperen-om-leerstof-te-schrappen. Opgehaald van www.hln.be: https://www.hln.be/onderwijs/leerachterstand-niet-meer-in-te-halen-experts-opperen-om-leerstof-te-schrappen~af79c748/

Verbaere, D. (2021, 01 24). jongeren-luiden-de-alarmbel-het-is-vijf-voor-twaalf-voor-ons-mentaal-welzijn. Opgehaald van www.hln.be: https://www.hln.be/gent/jongeren-luiden-de-alarmbel-het-is-vijf-voor-twaalf-voor-ons-mentaal-welzijn~a0998641/